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学先贤之行,育新贤之风——杭州市余杭区闲林中学以“贤教育”绘就德育新图景

文章来源:每日商报
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发布时间:2025-03-20 19:16:33
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每日商报讯 在余杭闲林的千年文脉之上,一所以“贤”为魂的校园正悄然书写育人新章。近年来,杭州市余杭区闲林中学紧扣时代脉搏,将“贤教育”基因融入“立德树人”使命,以“埠上花开·养贤助长”品牌为支点,撬动德育创新实践:从“五节联动”的活力场景,到“家校社共育”的生态网络;从“三有新贤”的成长画像,到“四维闭环”的育人范式……学校以“小而精”的巧思、“活而实”的路径,让德育如古埠清泉浸润心田,更以看得见的成长动能,为区域教育高质量发展标注了“闲中坐标”。

一体贯通:课程筑基,让德育“有深度”?

据介绍,闲林中学以“成·长”素养化课程体系为核心,构建“一核四课”的“养·贤”课程群,将国家课程、校本课程与德育特色深度融合,开发出了“梦想·明贤”“习惯·践贤”“国防·敬贤”“心理·润贤”四大德育课程板块。其中,“国防·敬贤”课程开发的《急救侠养成记》获评杭州市精品课程。在“心理·润贤”领域,《心灵驿站》课程帮助学生识别并调节焦虑、抑郁等情绪,与杭州师范大学合作的“学困生学习力提升计划”则实现了个性化辅导的精准覆盖。此外,学校创新推出“当贤长,育贤才”家长成长营,通过校外优质家庭教育资源的引入,结合我校实际免费开展系统化家长成长课程引导家长摒弃“唯成绩论”,转而关注孩子心理健康与综合素质发展。

多元融通:项目赋能,让德育“有温度”?

学校以“文化养贤、活动育贤”为理念,打造“常规+主题+特色”三层递进的德育项目体系,在形式丰富的活动中塑造学生品格、感悟责任担当和展示个性、锤炼能力。尤为亮眼的是学校“1+4”演讲育人模式:通过校赛选拔、文星社特训、以赛促学等路径,近五年连续斩获余杭区演讲比赛一等奖,并多次在市级以上赛事中摘得荣誉。从国旗下的诵读到广播站主持人选拔,从班会课主持到精品社团活动,演讲教育不仅培养了学生的表达能力,更激发了其思辨力与自信心,成为“贤教育”落地的一抹亮色。

三维联通:评价闭环,让德育“有效度”?

为实现“三有新贤”培养目标,闲林中学构建“班级—年级—学校”三维联通的德育评价体系,以发展性指标为核心,覆盖学生行规表现、活动参与、个性潜能等维度。评价体系兼具基础性、发展性、全面性和多元性,既关注学业进步,更重视品格养成与社会责任感塑造。同时,通过“贤少年成长档案”的动态记录,每个学生都能清晰看到自身进步轨迹,家长也能通过数字化平台实时了解孩子发展动态,形成“学生争优、教师赋能、家校共促”的良性生态。

深耕德育创新,闲林中学收获累累硕果:近年来,学生获区级以上荣誉超200项,家长满意度达98%,《急救侠养成记》等校本课程成为区域德育样板;更令人欣喜的是,校园中“主动问好成常态”“纠纷率下降70%”“志愿服务参与率100%”等细微变化,折射出德育润物无声的力量。今后,闲林中学将继续践行德育理念,以“贤”为核心,以课程、项目、评价三个维度为轴,三线闭环实践开展养贤德育,使“三有”新贤的培养目标通过多层面、多维度的德育举措真正落地。

 

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